Kids / Des Garmins
Activities and Rock Fun for Youth
- The kids of today will be the geologists, mining engineers, mining technologists, and the rock and mineral club members of tomorrow.
- Youth activities are important to rock, mineral, and fossil clubs because they enable clubs to grow.
- Also, rocks and minerals are vital to the Canadian way of life, that learning about rocks, minerals, and geology is part of the public school curriculum in Ontario, Québec, and Manitoba.
On this page:
Activities and Rock Fun for Youth
Activities At Club Shows, Club Meetings, or Special Sessions for Kids:
Activités et divertissements des roches pour les gamins
- Les enfants d’aujourd’hui seront les géologues, les ingénieurs miniers, les technologues miniers et les membres des clubs de roches et de minéraux de demain.
- Les activités pour les gamins sont importantes pour les clubs de roches, de minéraux et de fossiles, car elles permettent aux clubs de se développer.
- De plus, les roches et les minéraux sont essentiels au mode de vie canadien, et l’apprentissage des roches, des minéraux et de la géologie fait partie du programme scolaire public de l’Ontario, du Québec et du Manitoba.
Activities at Club Shows, Club Meetings,
or Special Sessions for Kids
Have a rock, mineral, or fossil treasure hunt
Let kids hunt for specimens:
i) in a dry, portable swimming pool filled with sand and seeded with colourful rocks and minerals or interesting fossils, or
ii) at the end of a fabricated cave or tunnel they can crawl through.
Provide identification charts so club members can help kids classify their finds.
Create “experiments” or “discovery boxes” that kids can learn from
These are easy and fun to put together, and portable.
Self-contained plastic shoe boxes with the appropriate gadgets, clear instructions, and identification sheets can be tailored to kids of all ages.
i) For example, a simple fossil dig that includes dry sand in the bottom containing buried fossils, a spoon, and an ID sheet that can be coloured is fun for kids 5 to 8.
ii) A more advanced box to test conductivity could be made for providing rock or mineral specimens such as quartz, native copper, molybdenite, and feldspar, along with an ohmmeter with probes. Ask which minerals make the best conductors of electricity.
Set up interactive activities
There are so many possibilities! Here are just a few:
i) Build a giant cellphone so young people can learn what minerals are needed to produce a phone.
∙ In this example, the phone opens and kids can see a large photo of the interior of a typical phone.
∙ There are buttons linked to several important elements used in the phone. When someone presses “aluminum,” for example, LEDs light up showing where in the phone the aluminum is used.
∙ A separate board with samples of the rocks and minerals that are sources of these elements helps to make a connection from mineral to final product.
ii) Build a “Rock Identification Device” so when kids match a specimen to its name, a green LED lights up.
iii) Help kids crack open a geode and be amazed.
iv) Create a geological mini-putt with volcanoes, mountains, glaciers, etc. by making the props from paper mâché and chicken wire.
v) Teach kids simple wire-wrapping with colourful cabs.
vi) Make keychains or backpack decorations by stringing beads together with fishing line and attaching them to a metal split ring.
vii) Encourage young people to make gifts to give away, such as drilled cabs ready for a necklace chain, backpack decorations, keychains, or tea light holders.
∙ Let older kids use diamond hole saws and a drill press to make tealight-sized holes through flat rocks or slabs of the right thickness.
Soapstone carving and rock polishing
i) This can be fun for kids of all ages. Demonstrate how to do it. Polish a softstone with sandpaper. Marble and soapstone are good choices.
ii) Older kids could use high-speed rotary tools.
Colouring
Little kids love colouring – give them simple line drawings of dinosaurs, fossils, or crystals to colour.
Rock and mineral identification
i) Set up a rock and mineral identification session for kids.
∙ Simple differences among specimens such as colour (amethyst, sulphur, malachite, pyrite), hardness (talc, fluorite, quartz), magnetism (magnetite, pyrrhotite), and density (pumice, banded iron – which one is heavier?) are a good way to start.
∙ Older kids are excited by the acid test – in a large plastic basin, place a specimen of quartz and a specimen of calcite, both the same colour, on top of an old towel or layers of paper towels. Give kids safety glasses and a magnifying glass and let them drop a bit of 10% muriatic acid solution onto the specimens – which one fizzes and why?
∙ Keep a water spray bottle handy to spray on the specimens when finished.
ii) Kids can also be encouraged to bring their own specimens for identification.
iii) Encourage kids to bring something they found for show-and-tell at the club meeting.
Demonstrations
Demonstrate rock polishing, rock tumbling, or faceting:
i) Use stacks of pre-done rocks to illustrate the steps followed in tumbling. Give each kid a tumbled rock.
ii) Compare rough and polished specimens of the same mineral.
iii) Clubs could also rent tumblers out to families – be sure to include detailed, easy-to-follow instructions and all the necessary grits and burnishing agents.
Give presentations at schools
Just a few could be:
i) Identification of rocks, minerals, fossils, or gems.
ii) Describe local rocks, minerals, or fossils.
iii) How rocks and minerals are used in everyday life.
iv) Unusual aspects of rocks, minerals, or fossils (such as floating, fluorescence, crystal formation, geode and agate formation, hardness scale, translucence, conductivity).
v) Colour variation.
vi) Meteorites, tektites, and fulgurites.
Field trips
For example:
i) Have a field trip to a rock pile in a club member’s backyard. Be sure to identify what the kids find.
ii) Have a rock hunting field trip to the local lakeshore. Discuss how waves and sand affect the rocks.
iii) Take strong magnets and look for magnetite in the beach sand.
∙ Get kids to make something from the magnetite they collect (for example: use white paper and a plastic folder to make an etch-a-sketch-like toy).
iv) On regular club field trips, encourage kids and their families by spending extra time showing them where to look and what to look for.
Museums and science centres
Many larger museums and exhibits have great activities and displays for young people. Examples from Ontario are Science North and Dynamic Earth in Greater Sudbury, The Crystal Cave Mineral Exhibit in South River, both ROM and the Ontario Science Centre in Toronto, the Canadian Museum of Nature in Ottawa, and many others.
i) At Science North and Dynamic Earth, kids (and adults!) can bring in specimens to trade for others that are on display.
ii) At the Crystal Cave, kids can interact with mosasaurs, dinosaurs, and woolly mammoths through augmented reality.
∙ They also have Activity Books with fun questions to answer and things to find in the exhibit.
iii) At the Ontario Science Centre, kids can participate in interactive presentations and demonstrations about rocks and geology.
iv) At ROM, kids (and adults!) can see:
∙ Rocks and minerals from around the world plus special exhibits – for example, meteorites, ores, fluorescent minerals, and much more – some of which are 4 billion years old.
∙ Fossils – some as old as 350 million years, such as the interactive Willner Madge Gallery, Dawn of Life – dinosaurs including T-Rex – and much more.
∙ ROM also hosts mineral identification nights as well as online galleries.
Activités pour les gamins lors des salons du club,
des réunions du club ou des séances spéciales
Organisez une chasse au trésor de roches, de minéraux ou de fossiles
Laissez les gamins chercher des spécimens :
i) dans une piscine sèche et portable remplie de sable et ensemencée de roches et de minéraux colorés ou de fossiles intéressants, ou
ii) au bout d’une grotte ou d’un tunnel artificiel dans lequel ils peuvent ramper.
Fournissez des tableaux d’identification afin que les membres du club puissent aider les enfants à classer leurs découvertes trésor de roches, de minéraux ou de fossiles.
Créez des « expériences » ou des «boîtes de découverte » dont les gamins peuvent tirer des enseignements
Ces boîtes sont faciles et amusantes à assembler et portables.
Les boîtes à chaussures en plastique autonomes avec les gadgets appropriés, des instructions claires et des feuilles d’identification peuvent être adaptées aux gamins de tous âges.
i) Par exemple, une simple fouille de fossiles comprenant du sable sec au fond contenant des fossiles enterrés, une cuillère et une feuille d’identification qui peut être colorée est amusante pour les enfants de 5 à 8 ans.
ii) Une boîte plus avancée pour tester la conductivité pourrait être fabriquée pour fournir des spécimens de roche ou de minéraux tels que du quartz, du cuivre natif, de la molybdénite et du feldspath, ainsi qu’un ohmmètre avec des sondes. Demandez quels minéraux sont les meilleurs conducteurs d’électricité.
Mettre en place des activités interactives
Il y a tellement de possibilités ! En voici quelques-unes :
i) Construisez un téléphone portable géant pour que les jeunes puissent apprendre quels minéraux sont nécessaires à la fabrication d’un téléphone.
- Dans cet exemple, le téléphone s’ouvre et les enfants peuvent voir une grande photo de l’intérieur d’un téléphone typique.
- Il y a des boutons liés à plusieurs éléments importants utilisés dans le téléphone. Lorsque quelqu’un appuie sur « aluminium », par exemple, des LED s’allument pour indiquer où se trouve l’aluminium dans le téléphone.
- Un tableau séparé avec des échantillons de roches et de minéraux qui sont des sources de ces éléments permet d’établir un lien entre le minéral et le produit final.
ii) Construisez une « identification des roches » pour que lorsque les enfants associent un spécimen à son nom, une LED verte s’allume.
iii) Aidez les enfants à ouvrir une géode et à s’émerveiller.
iv) Créez un mini-golf géologique avec des volcans, des montagnes, des glaciers, etc. en fabriquant les accessoires à partir de papier mâché et de grillage à poules.
v) Apprenez aux enfants à enrouler des fils de fer simples avec des cabochons colorées.
vi) Fabriquez des porte-clés ou des décorations pour sac à dos en enfilant des cabochons avec un fil de pêche et en les attachant à un anneau fendu en métal.
vii) Encouragez les gamins à fabriquer des cadeaux à offrir, comme des cabochons percés prêts à accueillir une chaîne de collier, des décorations pour sac à dos, des porte-clés ou des photophores.
- Laissez les gamins plus âgés utiliser des scies cloches diamantées et une perceuse à colonne pour percer des trous de la taille d’une bougie à thé dans des roches plates ou des dalles de la bonne épaisseur. Utilisez de la colle industrielle pour fixer la pièce percée sur une base plate.
Sculpture sur pierre ollaire et polissage de roche
i) Cela peut être amusant pour les gamins de tous âges. Montrez-leur comment le faire. Polissez une pierre tendre avec du papier de verre. Le marbre et la pierre ollaire sont de bons choix.
ii) Les gamins plus âgés peuvent utiliser des outils rotatifs à grande vitesse.
Coloriage
Les petits gamins adorent colorier – donnez-leur des dessins simples de dinosaures, de fossiles ou de cristaux à colorier.
Identification des roches et des minéraux
i) Organisez une séance d’identification des roches et des minéraux pour les enfants.
- De simples différences entre les spécimens, comme la couleur (améthyste, soufre, malachite, pyrite), la dureté (talc, fluorite, quartz), le magnétisme (magnétite, pyrrhotite) et la densité (pierre ponce, fer en bande – lequel est le plus lourd ?), sont un bon moyen de commencer.
- Les enfants plus âgés sont enthousiasmés par le test à l’acide – dans une grande bassine en plastique, placez un spécimen de quartz et un spécimen de calcite, tous deux de la même couleur, sur une vieille serviette ou plusieurs couches de papier absorbant. Donnez aux enfants des lunettes de sécurité et une loupe et laissez-les verser un peu de solution d’acide muriatique à 10 % sur les spécimens – lequel pétille et pourquoi ?
- Gardez un vaporisateur d’eau à portée de main pour pulvériser sur les spécimens une fois terminé.
ii) Les enfants peuvent également être encouragés à apporter leurs propres spécimens pour l’identification.
iii) Encouragez les enfants à apporter quelque chose qu’ils ont trouvé pour le montrer et le raconter lors de la réunion du club.
Démonstrations
Démontrer le polissage, le culbutage ou le facettage de roches :
i) Utilisez des piles de roches préfabriquées pour illustrer les étapes suivies lors du culbutage. Donnez à chaque enfant une pierre roulée.
ii) Comparez des spécimens bruts et polis du même minéral.
iii) Les clubs peuvent également louer des culbuteurs de roche aux familles – assurez-vous d’inclure des instructions détaillées et faciles à suivre ainsi que tous les grains et agents de brunissage nécessaires.
Faire des présentations dans les écoles
Quelques-uns pourraient être :
i) Identification de roches, minéraux, fossiles ou pierres précieuses.
ii) Décrivez les roches, minéraux ou fossiles locaux.
iii) Comment les roches et les minéraux sont utilisés dans la vie quotidienne.
iv) Aspects inhabituels des roches, minéraux ou fossiles (tels que fluorescence, formation de cristaux, formation de géodes et d’agates, échelle de dureté, translucidité, conductivité).
v) Variation de couleur.
vi) Météorites, tektites et fulgurites.
Par exemple :
i) Faites une sortie éducative jusqu’à un tas de pierres dans la cour arrière d’un membre du club. Assurez-vous d’identifier ce que les enfants trouvent.
ii) Organisez une excursion de chasse aux pierres au bord du lac local. Discutez de la façon dont les vagues et le sable affectent les rochers.
iii) Prenez des aimants puissants et cherchez de la magnétite dans le sable de la plage.
- Demandez aux gamins de fabriquer quelque chose à partir de la magnétite qu’ils collectent (par exemple : utilisez du papier blanc et un dossier en plastique pour créer un jouet ressemblant à un etch-a-sketch).
iv) Lors des sorties scolaires régulières du club, encouragez les enfants et leurs familles en passant plus de temps à leur montrer où chercher et quoi chercher.
Musées et centres scientifiques
De nombreux grands musées et expositions proposent d’excellentes activités et expositions pour les gamins. Des exemples en Ontario sont Science Nord et Terre dynamique dans le Grand Sudbury, l’exposition minérale Crystal Cave à South River, le ROM et le Centre des sciences de l’Ontario à Toronto, et bien d’autres.
i) À Science Nord et Terre dynamique, les gamins (et les adultes !) peuvent apporter des spécimens et les échanger contre d’autres spécimens exposés.
ii) À la Crystal Cave, les gamins peuvent interagir avec des mosasaures, des dinosaures et des mammouths laineux grâce à la réalité augmentée.
- Ils ont également des livres d’activités avec des questions amusantes auxquelles répondre et des choses à trouver dans l’exposition.
iii) Au Centre des sciences de l’Ontario, les gamins peuvent participer à des présentations et des démonstrations interactives sur les roches et la géologie.
iv) Au ROM, les gamins (et les adultes !) peuvent voir : - Des roches et des minéraux du monde entier ainsi que des expositions spéciales – par exemple des météorites, des minerais, des minéraux fluorescents et bien plus encore – dont certains ont 4 milliards d’années.
- Des fossiles – certains vieux de 350 millions d’années, comme la galerie interactive Willner Madge, Dawn of Life – des dinosaures dont T-Rex – et bien plus encore.
- Le ROM organise également des soirées d’identification des minéraux ainsi que des galeries en ligne.
